A criança, que tem TEA (Transtorno do Espectro Autista) e altas habilidades, geralmente, reage com uma forte irritação. Expressa frustração, chora, fica tensa. Para muitos, pode parecer "drama" ou "birra". Mas não é. E foi exatamente o que aconteceu com ela.

É um sinal claro de como os jogos revelam mais do que habilidades cognitivas: eles escancaram o nosso mundo emocional.

Por que os jogos pedagógicos são tão poderosos?

Jogos como Jenga, dominó, quebra-cabeças ou jogos de tabuleiro são ferramentas incríveis para educar além dos conteúdos escolares. Eles tocam áreas fundamentais do desenvolvimento infantil, como:

• Atenção e foco
  Jogar exige concentração. A criança aprende a observar, esperar sua vez, prestar atenção nas regras e nos detalhes.
   

• Coordenação motora
  Jogos com peças pequenas, como Jenga, estimulam a coordenação motora fina, o controle dos movimentos e a percepção espacial.
   

• Tomada de decisão e pensamento estratégico
  A criança precisa planejar, testar hipóteses, lidar com o risco e com o inesperado.
   

• Tolerância à frustração
  E talvez o mais importante: jogos ensinam que errar faz parte, que perder acontece, e que sempre é possível tentar de novo.

Crianças com TEA e altas habilidades: um olhar mais sensível

Quando lidamos com uma criança neurodivergente, especialmente com dupla excepcionalidade (TEA + superdotação), o jogo assume uma camada a mais de desafio.

Essas crianças costumam ter um pensamento lógico muito avançado, alta expectativa de desempenho e, ao mesmo tempo, podem ter mais dificuldade para lidar com as emoções intensas.

👉 Quando a torre cai, o que desmorona não é só o jogo — é a sensação de falha, o medo de não ser bom o suficiente, a perda do controle.

👉 E é nesse momento que o adulto entra como ponte de apoio emocional: para acolher, nomear sentimentos, ensinar a respirar, tentar de novo com leveza.

Como usar os jogos de forma pedagógica em casa?

1. Escolha jogos adequados à idade e ao perfil da criança.
   Nem muito fáceis, nem difíceis demais. O ideal é que desafiem sem frustrar logo no início.
    

2. Brinque junto!
   O momento do jogo é também momento de vínculo. A criança aprende observando como o adulto lida com o erro, a espera e a superação.
    

3. Valide o esforço, não só o resultado.
   Diga coisas como: "Você pensou bem", "Quase conseguiu!", "Vamos tentar de novo?"
    

4. Use o jogo para conversar sobre sentimentos.
   “Como você se sentiu quando a torre caiu?”, “Ficou com raiva? O que ajuda quando a gente sente isso?”
    

5. Celebre a persistência.
   Jogar várias vezes, com paciência, é um exercício poderoso de crescimento emocional.

Jogar é mais do que brincar. É formar seres humanos inteiros.

Quando entendemos o valor pedagógico e emocional dos jogos, passamos a enxergar esses momentos de frustração não como problema — mas como oportunidade de ensinar algo essencial: que errar faz parte do caminho, e que com amor, tudo pode ser reconstruído — até uma torre de Jenga.

Um abraço!